SORGUN’DA EĞİTİMDE VERİMLİLİK SEMİNERLERİ        

            Sorgun’da öğrencilere eğitimde verimlilik semineri  veriyorum. Çocukları motive etmek kolay ve keyifli.

            “Geleceğe hazırlanın! On yıl sonra nerede olacaksınız? Şimdiden planlayın! Akıllı insan, işlerinin sonunu düşünerek yapar. Okul bitince ne olacaksınız? Akıllı insan işlerini öncelik sırasına göre yapar. Bir öğrencinin en önemli işi dersleridir. Buna göre çalışın.” deyince gözleri parlıyor.

Geleceğe hazırlanmak için plan yapma ve çalışma kararı alıyorlar. Seminerin etkisi en çok hızlı okuma saatinde kendini gösteriyor. En çok kelime okuyana ve okuma hızını en çok artırana kitap hediye ediyorum.     

              Kızlar, hızlı okumada çoğunlukla önde. Kitapları onlar kapıyor.

            Seminer rekorunu ilk okumada 450 kelime ile Yasemin, ikinci okumada 609 kelime ile Hilal kırdılar. Herkes okumu hızını artırıyor ve mutlu oluyor.

            Resim çektirmek isteyen, kitap alan ve imza almak isteyenler de çoğunlukla kızlar.

Özellikle hedef belirleme ve Türkiye rekortmeni olma konusu kritik geçiyor.

Sorgun gibi küçük bir ilçede yaşayan öğrenci Türkiye rekortmeni olabilir mi?

-Neden olmasın, diyorum.

-Yalnız çok iyi hazırlanmalısınız. Şöyle düşünün:

“YGS’de 160, Teog’da 120 soru gelecek. Sınava iyi hazırlanmalı.

Sınavlar, kapımızın önüne gelen şans arabasıdır. İyi hazırlanırsak sınav günü şans arabasına biner, hedefimize gideriz. Gariban çocukları için sınavlar başarılı olduğumuzu herkese kabul ettirebileceğimiz fırsatlardır. Sınavları dört gözle beklemeli. Beklerken iyi hazırlanmalı.

Sınavda çıkacak sorunun iki katını her hafta çözmeli. Hafta sonu iki deneme yapmalı.

Rekor kırmak için de Teog sınavına kadar 1200; LYS’ye kadar en az bir kere 1500 çözmeli. Bu sayı, sınavda çıkacak sorunun on katı. 1000 veya 1500 soru çözerek hazırlanan sınava çok iyi hazırlanmış olur. Sınav günü YGS’de 160, Teog’de 120 soruyu çikolata yer gibi afiyetle yer.”

Bu açıklamadan sonra rekor için çalışacaklar elini kaldırsın, diyorum.

Önce tereddüt ediyor öğrenciler. Sonra bir-iki el kalkıyor. Sonra havaya kalkan el sayısı artıyor. Sayı bazen 30-40, bazen yüzü buluyor. Hele ortaokullularda sayı yüzleri geçiyor.

“Hedefi yüksek tutun. 1500 soru çözmeyi hedefleyen bir öğrenci hedefin yarısına ulaşsa 750 soru çözmüş olur. Bu da sınavda gelecek sorunun beş katı. Normal bir günde 750 soru çözen öğrenci, sınav günü 160 soruyu çikolata yer gibi yer. Amaç sınava iyi hazırlanmak. Rekor kırmasak da olur. Şimdi rekor sayıda soru çözme kararı alan var mı?”

Açıklamadan sonra salonun yarısından çoğu, bazen tamamı el kaldırıyor.

Çocuklara Türkiye rekoru kırdırma kararı aldırmak konuşmanın en zevkli tarafı.

Hafıza teknikleri dersinde kelime, kavramlar ve cümleleri ezberleme ve geri verme çalışması yaptırıyorum. Slaytta on kelime gösteriyorum. Birkaç kere okutuyorum ve slaytı değiştirip on kelimeyi sayın, diyorum. Çoğunlukla 5-6 kelimeyi sayıyorlar.

Hafıza teknikleri uyguluyorum. On kelimeyi sayamayan kalmıyor.

Bu başarı, çocuklara müthiş özgüven kazandırıyor. Eller havaya kalkıyor. Kelime ve cümleleri saymak için can atıyorlar.

Okuma Hızı Nasıl Artırılır?

Hızlı okuma dersi özgüvenin tavan yaptığı saat.

İki defa okuma hızlarını ölçüyorum. Birincisinde saat tutuyorum, bir dakikalık okuma yaptırıyorum.  Çoğunlukla 100-150 kelime okuyor öğrenciler. Önceden böyle bir çalışma yapmış olanlar 300 kelimeye kadar okuyorlar.

Sonra okumayı yavaşlatan frenleri sayıyorum. Okuma hızını artıran metotları sıralıyorum.

Bir dakikalık bir okuma daha yaptırıyorum.

Okuma hızını artırmayan hemen hemen çıkmıyor. Bazen 200 kelime artıran oluyor. Birinci ve ikinci okumanın birincilerine kitap hediye ediyorum.

Öğrencilerin kendilerine olan güvenleri müthiş artıyor.

Seminerden sonra verimlilik anketi uyguluyorum. Öğrenciler % 90 oranında özgüven kazandıklarını, büyük hedefler belirlediklerini, zekalarını geliştirebileceklerini öğrendiklerini, okuma hızlarını artırdıklarını, hafızalarını daha verimli kullanmayı öğrendiklerini söylüyorlar.

Hızlı okuma, kelime ezberleme etkinliklerine yoğun bir şekilde katılıyor öğrenciler.

            Seminerleri zevkli ve eğlenceli buluyor.

            Çocuklarımıza yol göstermeli, rehberlik etmeli ve onları motive etmeliyiz.

 Yeteneksiz çocuk yok, yeteneği keşfedilememiş ve geliştirilememiş çocuklar var.

Ali Erkan KAVAKLI